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浅谈语文学习


七年级月考总结会上的讲话

刘同荣


同学们好!

在这个春暖花开的季节,在这个春雨润如酥的日子里,很高兴能跟大家说说学语文的话题。

让我们一起朗诵赵翼的《论诗》:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”

在平时的学校学习中,有不少孩子语文成绩平平,甚至考试不合格。究其原因,不是没有能力学好语文,而是存在认识上的问题。因为没有认识到语文学习的意义,不懂得语文学习的重要性,所以,没有培养起对语文的兴趣,没有掌握学习语文的方法,有的同学还把语文学习当成了负担。

今天,我想从语文的意义、提高语文素养的方法与提高语文成绩三个方面,来谈谈我的看法。

首先谈谈学习语文的意义。

德国诗人荷尔德林说:人充满劳绩,但还诗意地安居在这块大地之上。

“诗意”从何处来?是语言、文字把人与动物彻底分开。因为有了语言文字,人类有了精神生活。语言文字记载历史,传承文化,成就了书籍。假如没有语言文字,人类就失去了进步的阶梯。是语言文字,缩短了社会发展的进程,更缩短了人们成长的历程。人的生命是短暂的,经历是有限的,许多事情,我们不能去经历或见识,许多道理不可能亲自去领悟。但通过阅读,我们可以去体验,去感悟。因此,人们把寄寓道理的小故事编辑成书,把它叫《智慧背囊》,把启迪智慧、怡情养性的美文叫“心灵鸡汤”。可见,学好语文,能够丰富生命的内涵,提高生命的质量、使生活更有诗意。

其次,从学习的角度说,语文是一切学科的基础。语文素养的高低决定着一个人发展的高度。那么,作文初中生,怎样提高我们的语文素养呢?我认为,我们应该从以下四个方面努力。

一、工整美观写好字。具体措施就是坚持每天练字,认真写好小楷。

二、优秀诗文多记诵。“腹有诗书气自华”,记诵优秀诗文,是提高语文素养的一个重要途径。这里所说的背诵有两个方面,一个是古典诗词、散文的背诵,一个是现代美文的背诵。背诵的内容要牢记于心,一要常温习,二要真正体会到这些古诗文的妙处,领会它的深刻内涵。

三、名著报刊常阅读。同学们要学会利用一切可以利用的时间,多读一些经典的文学作品。例如我国古典名著《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》等,外国名著《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等。我们要把这些精典的文章读深、读透。另外,就是要经常翻阅一些报纸、杂志,例如《中学生阅读》、《语文天地》、《读者》、《青年文摘》、《意林》《中学生阅读》等等。作文写得好的同学,大多数因为他们爱好阅读,养成了良好的读书习惯。阅读积淀成素养,厚积薄发,写作时就能下笔如有神,妙笔生花。

四、见闻感悟勤练笔。

良好的阅读习惯里,包含了做读书笔记、做摘录等习惯。读一篇文章或一本书,要圈点批注并写相应的读书笔记,摘录精彩的句子、段落,还可以就一句话、一篇文章写出自己的理解和感悟。

生活是丰富多彩的。只要做有心人,不难发现很多有意义的事情。比如:教师节给老师送贺卡;在家里帮助父母做家务活、班级举行换届选举、学校开展“向上吧,我的班级”合唱比赛等。在活动中,你的所见所闻所感,都可以随时写下来。长期这样做,不仅能养成观察生活的习惯和能力,还能够提高感悟生活的能力和提高写作水平。

下面说说同学们最关心的一个话题:应该如何提高语文成绩呢?

第一,学习没有捷径可走,必须认真落实常规学习的每个环节。课前认真预习;课堂专心听讲做好笔记;课后作业独立完成;勤于反思。这些,我们的语文老师常常讲,我就不再赘述。

第二,训练自己审题的能力,读懂题目再做题。例如,对于选择题,一定要看清选择什么,是选“全对”的,还是选“有误”的,对于阅读题,答题前必须做到两读:一读,解决文章写了什么的问题(内容概括);二读,解决文章表现什么的问题(中心提炼)。两读之后再审题答题,就能够减少失误了。

第三,掌握答题基本规律和语言表述技巧。例如以写人为主的记叙文阅读,一般要考以下几个方面的问题:(1)指出描写人物的具体方法;(2)概括出人物的性格特征;(3)点评人物。如何解答这些题呢?分析人物形象一般可以从三个角度思考:(1)通过人物的语言、动作、心理、外貌等描写分析人物形象;(2)通过分析人物情节把握人物形象;(3)通过分析小说的自然和社会环境把握人物形象。掌握了这些答题规律,解答起来就能够得心应手。

同学们:“兴趣是最好的老师”,只要你热爱语文,你就有办法学好语文;“教是为了不教”,老师会教,不如你会学。只要你主动学习,做学习的有心人,就一定能提高语文成绩!

同学们:一年之计在于春。让我们跟着朱自清先生一起来颂春:“一年之计在于春,刚起头,有的是功夫,有的是希望……领着我们上前去。”

谢谢大家!

 

 
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